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芒果食堂

檢測:安全無毒、無廣告、無插件、建議18歲以上的成年人游戲

  • 版本:1.1.3
  • 類型:生活服務
  • 平臺:安卓
  • 語言:簡體中文
  • 大小:10.10MB
  • 更新:2019-09-21

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由網友moli.提供

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軟件介紹

芒果食堂》是一款綜合性的校園服務app,實用又有趣的軟件,里面包含了食堂,培訓報名,灌水,二手市場,跑腿等功能,讓你的校園生活變得輕松安逸;當你感到無聊的時候,你還可以打開芒果食堂,看一看校園新聞,刷一刷幽默搞笑段子,讓你的校園生活豐富多彩。更多歡樂盡在芒果食堂app,歡迎來體驗。

軟件亮點

1、是一款綜合性實用的app,為校園師生帶來更方便的生活。

2、包含了食堂,培訓報名,灌水,二手市場,跑腿等功能。

3、該app的市場前景很大,多元化的收益。

4、互聯網的時代,app輕松好賺錢,省去了研發成本的錢

軟件特色

1、多元化課程,學習輕松

豐富多元化的學習課程,滿足個性化外語學習需求。

2、隨時隨地,即學即練

學生可隨時隨地學習數字教程、完成作業測試任務并即時獲得反饋。

3、輕松互動,激活課堂

簽到考勤、隨機點名、匿名投票等功能,讓課堂變得生動有趣,實現學生充分參與,有效互動,提升課堂學習效果。

功能介紹

校園支付:更便捷更安全

從此告別現金和排隊,躺在床上就能給校園卡充值,多種支付方式可選,秒速到賬,輕松便捷;還可隨時隨地查詢余額和交易明細,讓校園支付每一筆都清清楚楚;在線掛失和撿卡登記,讓校園卡不怕丟失,輕松安全管理校園卡;繳電費網費水費繳考試費用繳學費,領先打造智能化校園生活。

虛擬校園卡:把校園卡裝進手機

付款碼、掃一掃、HCE云閃付,無論是在食堂超市消費,還是進出圖書館和宿舍門禁,完美校園為你搞定一切。(部分高校開通)

同學圈:純凈有料的校園社區

同學圈:遍布全國的學霸學渣,分享學習心得,暢聊校園生活,認識真實靠譜的小伙伴。

興趣圈:興趣是很好的同伴指引,你喜歡的正好我也喜歡,按照興趣分組的興趣圈,讓你找到志同道合的小伙伴,興趣相投的知己。

相關資訊

如今,乘著建設智慧校園的東風,不少高校為了方便師生、提高效率,競相在教學管理中推廣應用教育APP,開啟了“互聯網+”新模式。然而,原本應服務于廣大師生的APP卻在實踐中逐漸變質:數量龐雜、粗制濫造、關聯學分……針對校園APP亂象,教育部門祭出重拳。日前,教育部等八部門聯合印發《關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》(以下簡稱《意見》),對應用泛濫、平臺壟斷等現象進行整治。五花八門的APP怎樣“綁架”了學生們的生活?整治行動會如何“松綁”?連日來,記者對此展開采訪。

無孔不入 強制推廣

  學生無奈頻吐槽

“手機依賴癥”席卷校園,因此,大量商家瞄準了校園APP這塊蛋糕。山西醫科大學大四學生郭毓桐表示,“我常用的APP主要有知到、易班、學習通等,學校還會用步道樂跑來記錄體育課的平時成績及考試成績,其他院系還會根據不同的需要下載不同的軟件。”被問及使用感受時,郭毓桐直言:“這些軟件除了簽到、刷學分之外,沒有什么太大的用處,有的甚至一學期都使用不到三次。”雖然用處甚微,但由于這些軟件大多為學校強制推廣,學生們的手機也不可避免地被各種校園APP“攻陷”:網課一個APP、晨跑一個APP、第二課堂一個APP……這種悄然蔓延于各大高校的滑稽“怪”現象令人頗感無奈。

在學校的強制助推下,學生們的課業也被名目繁多的APP所“捆綁”,通過與學分、評獎評優等掛鉤,APP“制霸”校園已是不爭的事實。太原師范學院大四學生魏然表示,“到夢空間”是他平日使用頻率最高的一款軟件,主要用于學校各項活動的發布、在線報名、學分頒發、打卡簽到等,APP中所有參加的活動都需要報名,否則不記入學分。“它直接關系到我們最重視的學分,學分不夠便不能順利畢業。”

此外,記者采訪時還發現,APP還會將簡單問題復雜化,一些極容易的小事嫁接到APP上卻要大費一番周折。太原師范學院大三學生楊琪告訴記者,“我之前使用過一款名為‘運動世界校園’的跑步APP,它會隨機生成一條跑步路線,并設置3個打卡點,必須按順序跑完這些打卡點才算完成任務。打卡點并不局限于學校操場,而是分布在校園的各個角落,所以有時可能要繞著全校跑,并且每次跑步都要攜帶手機,不過幸好只使用了一個學期。”

記者在手機應用商店中輸入“校園”發現,諸如此類的APP已成泛濫之勢,如“完美校園”“今日校園”“易校園”“PU口袋校園”等,且大多伴隨著差評和低分,留言區里充斥著高校學子們的抱怨和吐槽。不少用戶打出“1星”來發泄自己的不滿,有些用戶甚至評論“垃圾軟件”,更有用戶蓋起了“不要淪為學分的奴隸”的評論樓。

商家逐利 學校犯懶

  智慧管理變了味兒

學生有苦難言、校方頻頻喊冤,野蠻生長的教育APP已成為阻礙智慧校園建設的一大頑疾。新生事物緣何變雞肋?APP橫行校園的背后究竟有哪些推手?

無所不包的校園APP極大地增加了學生們“指尖上的負擔”。對此,省社科院哲學所研究員李玉萍表示,被APP束縛的學生們沒有了自由選擇的空間,這不僅浪費了時間和精力,更不利于他們的個性化、差異化發展;尤其將其與學分掛鉤,制度上的不合理讓學生們徒增反感和厭惡。

記者了解到,目前,教育APP大致分為三類:市場競爭提供、師生自主選用;學校企業合作、學校組織應用;學校自主開發、部署校內使用。其中,有些高校與外包公司合作開發APP,商家的急功近利直接導致了劣質APP的數量暴漲。山西大學新聞學院教授韓志強表示,APP商家出于追求流量的商業目的,希望利用學校廣闊的市場進行宣傳推廣。然而,問題軟件卻層出不窮,有些甚至漏洞百出,學生利益因此受損的事例屢見不鮮,商家對此難辭其咎。

李玉萍認為,從某種程度上講,學校在“唯APP是用”上起到了推波助瀾的作用,“一方面是管理中的偷懶思維在作祟,過分依賴智能產品,試圖以‘一刀切’的方式管理學生們的學習生活,但實際效果卻不盡如人意,硬性推廣APP致使人性化管理缺失,師生之間缺乏溝通,與教育的初衷背道而馳;另一方面,學校間的盲目攀比思想占據了上風,在時下建設智慧校園的風潮引領下,各大高校對這套智能管理模式趨之若鶩,如果不盡早引入,便會落于人后,這種形式上的獲得感取代了學生們心中的獲得感。”

多方發力 握指成拳

以人為本不跑偏

沉疴下猛藥。此次多部門開展的聯合行動劍指種種不合理亂象,意在嚴肅整飭教育APP肆虐之風。作為首個全面規范教育APP的政策文件,《意見》規定,要嚴控學校APP數量,不得擅自開發和選用APP。推薦使用的教育APP遵循自愿原則,不得與教學管理行為綁定,不得與學分、成績和評優掛鉤。

今年5月,我省也向這一問題開刀:省教育廳印發了《2019年基礎教育信息化工作要點》,強調要全面規范校園APP管理和使用,強化面向中小學生的在線教育和數字資源審核監管,治理校園APP亂象,重點加強學習類APP的規范管理。

多部門一齊發力,全社會共同監督,相關文件的連續出臺表明了教育部門全面遏制APP泛濫態勢的決心。那么,作為執行者,學校應作何改變?又應承擔怎樣的社會責任呢?

李玉萍指出,作為責任主體,學校應該理性地篩選出有利于學生發展的教育APP,在加強信息監管的同時制定相應的規章制度,嚴格規范APP的使用,使其真正為學生所用。

“智慧校園并不意味著拋棄傳統的管理方式,掌上的互動終究無法代替面對面的溝通,切勿讓所謂的技術創新隔斷人與人之間的情感交流,陷入沒有APP便寸步難行的境地。”韓志強建議,學校的管理者們應審慎思考,在學生成長的過程中,學校應提供怎樣的環境、激發怎樣的交流;要充分把握教育的本質和規律,讓教育回歸溫情。

除此之外,落實教育APP備案制度也被提上議程。到2020年底,將建立健全教育APP管理制度、規范和標準,形成常態化的監管機制,初步建成科學高效的治理體系。正如教育部相關負責人所說:“廣大師生、家長答應不答應、高興不高興、滿意不滿意,是檢驗治理教育APP泛濫成效的根本標準。”唯有從學生的實際需求出發,糾偏治亂,才能獲得各方的認可。

軟件截圖

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